Un concours qui valorise les jeunes filles
Le mercredi 18 mars, la finale nationale de Science Factor s'est tenue dans les locaux d'Engie à La Garenne-Colombes (92), opposant 15 équipes composées de collégiens et de lycéens. Chaque équipe a eu l'opportunité de présenter des inventions scientifiques et citoyennes, toutes dirigées par des filles. Ce concours vise à encourager la participation féminine dans des domaines souvent dominés par les hommes.
Des projets innovants et utiles
Parmi les inventions présentées, on retrouve un cartable connecté, une IA pour l'apprentissage et un détecteur de frelons asiatiques. Les jeunes participantes ont partagé leurs expériences et les défis qu'elles ont surmontés pour mener à bien leurs projets.
Galerie
Des témoignages inspirants
Ezzat-Dana, collégienne en 3e au collège Ouvoimoja à Passamaïnty (Mayotte), a travaillé sur un cartable connecté avec ses camarades. "Nous avons voulu créer un sac qui aide à ne pas oublier son matériel et à réduire le stress que cela engendre", explique-t-elle. Après deux ans de travail, son équipe est fière de présenter un prototype abouti.
Sara, également en 3e, a présenté le Sargatorus, un robot destiné à éliminer les sargasses qui polluent les plages de Martinique. "Sans l'obligation d'avoir une fille comme cheffe d'équipe, je ne me serais jamais portée candidate. Je pensais que je n'avais pas les compétences d'un garçon", confie-t-elle.
De son côté, Louison, en terminale au lycée Henri Matisse à Vence (06), a présenté Lucid, une IA d'aide à l'apprentissage. "Je suis très fière de ce que nous avons accompli", déclare-t-elle. Elle a également souligné l'importance d'intégrer des perspectives féminines dans les projets scientifiques.
Un rôle de cheffe qui valorise
Pour plusieurs jeunes participantes, le fait d'être cheffe d'équipe a été une source d'épanouissement. Jeanne, élève en seconde au lycée Pierre Corneille à Rouen (76), a présenté Girls on stage, une plateforme de mise en relation entre entreprises et lycéens pour faciliter la recherche de stage. "J’étais très heureuse d’avoir ce rôle, et même un peu fière", raconte-t-elle.
Pour Lola, en seconde au lycée Duplessis Mornay à Saumur (49), être cheffe a consisté principalement à remplir des formalités, mais elle a réalisé que "toutes les décisions importantes étaient prises ensemble". Elle a trouvé que ce format collaboratif était bénéfique pour l'équipe.
Un changement de perception
Les participants ont également partagé leurs sentiments sur la nécessité d'avoir une fille comme cheffe d'équipe. Louison a exprimé son regret que cette obligation soit nécessaire pour que les filles s'affirment dans des rôles de leadership. "Cela leur permet de s’exprimer dans un domaine où elles ne se sentent pas toujours acceptées", a-t-elle déclaré.
Pour Sara, cette expérience a été révélatrice. "On nous fait croire que les filles ne peuvent pas faire les mêmes choses que les garçons. Mais maintenant, je sais que je peux aussi être cheffe. Ça m’a redonné confiance !"
Conclusion : Un concours porteur d'espoir
Le concours Science Factor a non seulement permis aux jeunes filles de présenter leurs idées novatrices, mais a également contribué à renforcer leur confiance en elles et à les encourager à s'affirmer dans des domaines scientifiques. Cette initiative mérite d'être saluée pour son rôle dans la promotion de l'égalité des genres et l'encouragement des jeunes talents.
À retenir :
- Finale du concours Science Factor le 18 mars à La Garenne-Colombes.
- 15 équipes de collégiens et lycéens, toutes dirigées par des filles.
- Projets innovants : cartable connecté, IA pour l'apprentissage, robot anti-sargasses.
- Expériences marquantes sur le leadership féminin et la confiance en soi.
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